Si se le sienta, controla su cabeza, aunque su tronco tiende a ir hacia delante. En cuanto al desarrollo cognitivo, se van coordinando los movimientos sensoriales y motores iniciales y se van presentando reacciones circulares secundarias.
Se nota en sus primeras palabra una entonación ascendente y descendente, el desagrado y el bienestar lo expresa con diferentes formas de gritos, bien diferenciados. Comienza sus primeros gorjeos, juegos vocales, y se inicia la imitación vocal; imita sus propios sonidos y los de su entorno.
En el lenguaje del niño predominan las vocalizaciones y la imitación de las mismas; se pueden escuchar sus primeras sílabas. A medida que pasan los días, se van desarrollando cada vez más las miradas, los gestos y el dialogo corporal y comienza a coordinar sus sentidos, buscando la fuente de donde procede el sonido.
Se inicia un desarrollo socio-afectivo con su madre, la identifica correctamente y crea un fuerte lazo con ella; además el pequeño comienza a esta edad a incorporar la mímica. En lo que se refiere a la psicomotricidad, comienza a tener conocimiento de las manos, a la vez que empieza a coordinarlas adecuadamente y empieza a explorar su cuerpo.
Son necesarios juguetes que llamen la atención del pequeño, de vivos colores, sonidos y texturas agradables, cuyo movimiento depende de la acción del niño, también es necesario que los juguetes sean fácilmente manipulables y se puedan utilizar en diferentes situaciones.
El baño diario, debe de ser tomado por el bebé como un juego; la higiene del pequeño irá acompañada de diálogo y expresión afectiva, por parte de la madre; el niño debe de comer sentado frente a la madre y debe de llevar ropa cómoda y holgada que le permita moverse libremente y expresarse corporalmente.
Fuente Imagen; Vicente Alonso /flickr
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